Funciones de un CM educativo

Mi centro actual no cuenta con una figura de CM y la transitoriedad de mi estancia aquí me impide saber si hay alguna previsión de crearla, aunque creo que así será, ya que en menos de dos años habrá cambio en el equipo directivo y es de suponer que los distintos proyectos de dirección incluirán en sus planes de comunicación la atención a los entornos web y redes sociales del centro, donde la figura del CM es fundamental.
Sea como fuera, tras mi experiencia como alumno activo en entornos virtuales  y tutor en red, soy consciente de que es necesario asignar una dedicación horaria semanal a la figura del CM, que además resultará insuficiente por el simple motivo de que, sobre todo al principio, habrán de construirse muchas cosas.
Como ya he mencionado anteriormente en algún post de este curso, lo ideal es crear un equipo TIC entre los que estará un CM. Tres personas con la competencia digital desarrollada que pertenezcan al profesorado, al equipo directivo , representantes de familias y, por qué no - o mejor dicho, cómo no- al alumnado.
Está claro que la presencia de un CM va a reforzar el liderazgo educativo del centro, pero también va a mejorar su reputación y su identidad digital, reforzando su marca. Pero para ello es necesario que el CM se organice muy bien y tenga claro cómo gestionar los distintos entornos digitales de la organización educativa. Para ello presento una posible checklist sobre cómo gestionar su trabajo:

Y, como quiera que mi actual organización educativa no cuenta con la figura del CM, y para dar una respuesta más completa al reto planteado, planteo un cronograma que permita preparar al centro para que el CM se ponga en marcha de una manera regular y creíble:
Creación de la figura de un comunitu manager educativo en cinco semanas